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【官方网站】重庆一大学老师自制教学视频 学生发弹幕提问吐槽
时间:2020-12-31 来源:am娱乐 浏览量 83234 次

【官方网站】原标题:放学后玩游戏,手机,大学老师系统教学视频,学生玩弹幕,提问吐槽,教室里全是学生,回答者提供图片,张一老师,回答者工作时提供图片,学生放学后可以玩弹幕提问吐槽?重庆邮电大学通信与信息工程学院302室,这种教室形式是常态。平台上的老师不但不理会,还开心地看着学生“玩手机游戏”。

这是通信与信息工程学院张毅老师的创造性离校方式。想上这门课的学生必须提前半小时入座。近日,从教27年的张毅被授予重庆市优秀教师称号。他有什么魅力?和记者一起去听讲座。

大屏幕上飘过一串单词,让教室看起来很精彩。记者在302教室看到,即将离校的学生用手机和老师通话,开始了弹幕。教室的大屏幕上飘着一串串的字。试题有答案,学生迷茫,各种吐槽嘲讽。

还包括“张先生,前向信道中,PN长码是扩频调制的吧?”“大家站稳了,迟到了红包都拿走了”……同学们看着弹幕笑得前仰后合,让枯燥的课堂感觉很精彩。玩弹幕,不是为了看视频吗?放学后不允许玩游戏和手机。张老师是怎么让学生在课堂上发动弹幕的?据了解,通信工am娱乐程课程比较枯燥,但张毅通过创意让这门课程生动起来。

下课后,一位姓李的男生告诉记者,自从上了张先生的课,他几乎被圈了起来。“张老师的课成功超越了理论课我睡不着的定理。”走廊里的另一个学生对他的记者说:“弹幕是冷笑话,PPT也很好看。

张老师很幽默,很平易近人,我们一般不在微信上交流聊天。”对于部分大学生沉迷电子产品,放学后玩游戏手机的现象,张老师指出:“大学生放学后偷游戏手机的一个很重要的原因就是课堂不吸引人,让学生分心。这个问题不应该被束缚,手机应该用于教学,充分发挥新媒体的作用。”张毅,1992年毕业于重庆邮电大学,毕业后转入工作,目前仍专攻通信网络教学和科研。

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他说:“从过来人的角度来看,这个专业很无聊。我得花点时间,从内容转到学校。

”第一节课,躺在教室附近坐着,一定要在电脑前开这样一个冷冰冰的玩笑。张老师是怎么想出来的?张老师解释说,通信工程专业变化很快。比如几年前还在研究4G,现在就要研究5G了。

所以他每节课要花10到20个小时准备PPT的课。张毅讨厌跟学生谈现象背后的东西,比如:5G来了,怎么来的,靠什么运营,给社会带来什么影响?这些问题很有原则,可能会让学生不感兴趣。通过APP软件,张毅推出课堂对话和小测验,让学生编辑问题,在教室大屏幕上呈现单词。“这种方法可以很好,学生自学更有活力。

学校已经把这种方法介绍给其他老师了。”张毅说,性格内向,放学后提问的同学,玩弹幕就可以畅所欲言。这样,学生在自学中遇到困惑时可以得到老师及时的解答,成绩线性提高。

“当老师,最重要的是好好上课。”张毅钦佩地说道。教了这么多年,第二感动的情感是什么?张毅长叹一声说:“当然学生变了,尤其是放学后。

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以前的学生和现在的学生几乎不一样。现在的学生,从小没用过互联网,讨厌用手机搜索有趣的东西。作为一名教师,自然不能丢一条短信 “时代在变,学生在变,老师必须回来。

”说到这里,张毅老师开始介绍他的方法——,把关键科学知识制作成小视频,放到网络平台上。第一节课,学生不用去教室,可以随意躺着坐,一定要保证在电脑前做完。

老师又在网络平台上严厉批评,然后公布知识点,让学生自学,然后做个测试。第二节课,老师介绍了学生在自学和考试中遇到的问题,解决了人们不理解或不理解的问题。

“这样,学生学得慢,理解得好。最重要的是提高学生的自律和自学能力。“谈人生一个小例子;年龄最大的研究生突破实验瓶颈;张毅为人善良,愿意和学生交心。

他有个习惯,放学后从不关门——。不管哪个专业哪个年级,学生都可以来听他的课。有一次,张毅在实验室给学生讲课,本来是介绍一个原理,但他综合了一个现实生活的例子:“生活是两个大幅度旋转的平环,两个环相扣,只有一个交点。

但一个是恶性循环,一个是良性循环。——人有起有落,总有不开心的时候。这时候只是转移到恶性循环。

最应该做的不是悲伤和自暴自弃。它在恶性循环中无限循环。

而是要尽快找到那个交集,转入良性循环,把问题理顺。在良性循环中,可以更顺利。“那天,正好有几个其他专业的学生来蹭课。

张毅没想到的是,他的话改变了其中一个逃课学生的命运。三年后的一天,张怡接到同事的上床邀请。席间,一个不知名的人站在车站,对他喝了酒。同时他长叹一声说:“三年前,我的研究生刚入学,实验遇到了瓶颈。

就在我心灰意冷想退出的时候,无意中听到张毅老师推荐了一个例子“人生就是两个大幅度旋转的平圆”。我想起来了,迅速调整思维和态度,突破瓶颈。”张突然意识到,原来,是这么一件小事,对这个学生产生了根本性的影响。

张毅帮助学生找到准确的自学方法,避免疑惑,这是常事。因为受到学生的青睐,张毅和很多学生的关系是“铁”的。他在车站当了27年站台,现在满嘴桃李。

想起他和他的学生们的故事,张毅的脸上总是挂着发自内心的微笑。他说:“每到教师节,无论是QQ、微信还是短信,来自世界各地的学生都会收到感恩的短信。我很有成就感,我真的很专攻教育,值得!”他在一次专访中让外国语学院的大一新生和反向传播专业的第一个记者知道了这样一件事。

07年外国语学院大一新生在凤翔读书,因为传播学没毕业想退学。学院找了张毅,让他给丛凤翔做思想工作。

办公室里,张毅仔细观察来自凤翔的情况,笑着问:“学生为什么要离校?”他从凤翔身上低下头说:“老师,我上初中一年了。没想到会被转到外国语学院。我想休学,再录一年。

我只想看通信。我不爱英语。

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”张毅的心是凸的。她上初中一年了,还要退学?很糟糕。他又问:“你这么讨厌通信。

你知道大学可以转专业吗?如果你知道你讨厌这个专业,那就来听我的课,考完试再寻求剪线。”凤翔一听,眼睛一暗。

张毅后来说:“传播学专业非常重视学生的英语成绩。如果有好机会,可以学英语打基础,学好交际,两全其美。你不准退学,只想好好学,我在通信专业等你。

”一次简单的谈话似乎只花了半个小时 本科毕业后,以通信专业一年级研究生的身份毕业于大连理工大学。。

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